教(jiāo )师或者(🕖)(zhě )说学校(xià(🚿)o )经常犯(fàn )的一(🏇)个(gè )大错误(👕)(wù )就是孤立(🤐)看不顺眼的(🔱)。比如，有一人(🚂)考试成绩很(🌥)差，常常不及(📏)格，有的教师(🐩)就经常(cháng )以(➡)拖低(dī )班级(🗻)平(píng )均分为(❎)(wéi )名义，情不(🔭)自(zì )禁发动(💇)(dòng )其他学(xué(💤) )生鄙视(shì )他(🤯)。并且经常做(🙌)出一个学生(😨)犯(fàn )错全班(bā(🤲)n )受罪的没有(⌛)师德(dé )的事(🔡)情(qíng )。有的教(✔)师(👖)潜意识的(🔑)目(📇)的就是(shì )要(🎞)让成(chéng )绩差(🐝)的(de )学生受(shòu )到(🤞)其他(tā )心智(🔊)尚(shàng )未健全(🎤)(quán )的学生(shē(🥎)ng )的排挤(jǐ )。如(✖)果不是这样(🚇)，那这件事情(🗝)(qíng )就做得(dé(🛰) )没有意义了(🌿)。

于(yú )是我的(🚡)工人帮他上(😽)上下下洗干(📜)(gàn )净了车(chē(🍲) )，那家(jiā )伙估(🔆)计(jì )只看了(💲)(le )招牌上(shàng )前(🤓)来改(gǎi )车，免(🐺)(miǎn )费洗车(chē )的(👺)后半部分，一(✌)分钱没留下(⛹)，一脚油(yóu )门(⏸)消(🥄)失不见。

生(❗)(shē(🌚)ng )活中有(yǒu )过(👄)多的沉重，终于有一天，能(né(😳)ng )和她一(yī )起(😀)无拘(jū )无束(🕐)地(dì )疾驰在(🕌)(zài )无人的(de )地(🐧)方，真是备(bè(🔥)i )感轻松(sōng )和(🔩)解脱。

第二是(📚)善于打小范(🏁)围(wéi )的配合(🛄)(hé )。往往是三(🏦)个互(hù )相认(❓)识的哥儿们(⤵)，站在方圆五(🎅)(wǔ )米的一(yī(🐣) )个范围(wéi )里(🚛)面，你传我(wǒ )我传他(tā )半天(😆)，其他七(qī )个(🚹)人全(quán )部在(⌚)旁边观赏，然(🌯)后(🚞)对方逼近(🔥)(jì(🎑)n )了，有(yǒu )一个(👄)哥儿们(这个(gè )哥儿们(men )往往(😫)是站得最靠(🎺)近自家大门(🏫)的(de ))支撑不(bú(🦐) )住，突(tū )然想(📫)起(qǐ )来要扩(🎹)(kuò )大战线(xià(🔸)n )，于是(shì )马上(🆚)醒(xǐng )悟，抡(lú(🐦)n )起一脚，出界(✋)。

其中有一个(🏊)最(zuì )为让人(➗)(rén )气愤的老(🏤)家伙，指着老(🐹)枪和我说：(🏳)你们写过多(🦌)(duō )少剧本(běn )啊?

忘不(bú )了一(🔑)起(qǐ )跨入车(💵)(chē )厢的那(nà(👻) )一刻，那种舒(👲)(shū(📮) )适的感(gǎn )觉(🕸)就像炎热时(🚊)香甜地躺在海面(miàn )的浮床(🐀)(chuáng )上一样。然(〽)后，大家一(yī(🙂) )言不发，启动(🌡)车子，直奔远(🌛)方(fāng )，夜幕(mù(🗾) )中的高(gāo )速(🤡)公路(lù )就像(💥)通(tōng )往另外(🏿)(wài )一个世(shì(🛑) )界，那(nà )种自(🎞)由(yóu )的感觉(🚏)仿佛使我又(😢)重新回到了(🤼)(le )游戏机(jī )中(🕡)心。我们没有(💑)(yǒu )目的没有方向向前奔驰(😸)，FTO很有(yǒu )耐心(🧀)承(chéng )受着我(🔸)(wǒ(❕) )们的沉(ché(💂)n )默(😵)。